眼下，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)成為大學(xué)生的一項(xiàng)新選擇，針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)、心理素質(zhì)較弱的情況，很多高校采用拓展基地訓(xùn)練的方式來(lái)提升大學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　武漢理工大學(xué)管理學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)項(xiàng)目組”昨天公布的一項(xiàng)調(diào)查表明，武漢地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)落后于北京、上海等地，在知識(shí)運(yùn)用、機(jī)遇利用、遠(yuǎn)見(jiàn)謀劃等方面亟待提高。

　　這項(xiàng)調(diào)查歷時(shí)兩年，共調(diào)查了武大、華科大、武漢理工大等學(xué)校的1500名學(xué)生。項(xiàng)目組聯(lián)系了30位成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行了訪談，并形成調(diào)研報(bào)告。報(bào)告指出，武漢地區(qū)大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)意識(shí)、機(jī)遇利用、知識(shí)運(yùn)用幾個(gè)方面還有待提高。針對(duì)這一情況，設(shè)置創(chuàng)業(yè)類第二專業(yè);構(gòu)建創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課堂;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資格證制度;開(kāi)設(shè)“創(chuàng)業(yè)沙龍”和“創(chuàng)業(yè)大講堂”;開(kāi)展創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展基地訓(xùn)練，打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)城。